Artykuły

Inteligencja w dłoni

Jedynie u ludzi ręce rozwijają się inaczej niż nogi, co oznacza, że rola nóg jest odmienna od rąk. Nogi każdemu człowiekowi służą do chodzenia, ręce świadczą o indywidualnym charakterze, na tak wiele sposobów z nich korzystamy i z tak różnym efektem. Czytaj więcej

Rozbudzić ducha dziecka

Dzieci obserwują nas, lubią być zaangażowane w to, co robimy. Jeśli mnie coś zachwyca, te małe skarby lecą zobaczyć, co to jest. Jeśli fascynuję się czymś i nie mogę się czegoś doczekać, to one też rosną w tych emocjach. Tak jest też z dorosłymi osobami, jeśli mówimy im z przejęciem o czymś to wywiera to inny efekt niż jak mówimy o tym samym bez przekonania. To siła naszej pasji do czegoś sprawia, że dzieci ożywają, dostają pokarm złożony z ciekawości, dobrych emocji, wyzwania. Wiedzą, że będą robić coś niezwykłego! Czytaj więcej

Metanoia – zmiana sposobu myślenia o zabawkach

Pomoce rozwojowe są w pewnym uproszczeniu przeniesioną konstrukcją świata rzeczywistego. Mając przed sobą kwiat mogę go dotknąć, poczuć fakturę liści i kwiatostanu, powąchać o różnych porach dnia i obserwować, czy jest jakaś różnica; przyglądać się, jak reaguje na słońce, wodę i jej brak, złą pogodę. Na świecie jest ograniczona ilość kształtów geometrycznych, zmysłów, liter, cyfr i nieograniczone możliwości tworzenia z tej bazy. Dając dziecku wolność poznawania, daje się mu wolność wykorzystania swojego potencjału i wolność w tworzeniu siebie. Czytaj więcej

Wystarczająco dobry człowiek

Wychowanie na dobrych ludzi to cel edukacji dla pokoju. Filozofia Marii Montessori oparta jest na uniwersalnych wartościach odnoszących się do godności człowieka. Górnolotnie brzmi ta cała montessoriańskość, bo nie trzeba być „Montessori”, należeć do „elity”. Filozofia Marii Montessori to filozofia każdego dobrego człowieka. Czytaj więcej

Kontrola błędu – pozwól dziecku odkryć swój błąd

Dzieci znajdują samych siebie, wiedzę zdobytą i tę do odkrycia, umiejętność wykonywania pewnych czynności i świadomość tego, że muszą jeszcze popracować, poćwiczyć, żeby osiągnąć w czymś swoje mistrzostwo. Pomoce rozwojowe dają odpowiedź – potrafisz, musisz jeszcze poćwiczyć, popełniłeś błąd i odkryjesz go wtedy, kiedy będziesz na to gotowy. Czytaj więcej

Rozwijanie umysłu matematycznego

W matematyce wbrew pozorom nie są najważniejsze rozwiązania, ale to, co dzieje się w głowie dziecka podczas poszukiwania odpowiedzi, poznawania nowych liczb czy działań matematycznych. Dziecko w tym procesie wykonuje ogromną pracę umysłową i nawet jeśli popełni błąd to dojdzie do etapu, kiedy samodzielnie go zdiagnozuje i nie będzie już robić. Matematyka w pedagogice Montessori jest najbardziej rozwiniętą dziedziną, jest kompletna. Materiał, który dzieci realizują w przedszkolu Montessori to zakres podstawy programowej do 3 klasy szkoły podstawowej. Czytaj więcej